历史沿革
1956年6月，在印度尼西亚万隆举行的亚非学生会议通过重要决议，选定4月24日作为"亚非学生反对殖民主义日"。该日期源自1955年第一次亚非会议闭幕日，具有反对殖民主义的历史象征意义。同年8月，世界民主青年联盟理事会在保加利亚索非亚召开会议，将纪念日名称扩展为"世界青年反对殖民主义，争取和平共处日"，同時确立"世界青年团结日"的简化名称。
决议通过時正值全球反殖民运动高潮，非洲大陆尚有30余个国家未实现独立，东南亚多国仍在进行反殖民斗争。纪念日的设立为各国青年提供了统一行动框架，推动形成了国际反殖民统一战线。
核心内涵
该纪念日聚焦三大核心诉求：
彻底终结殖民主义统治体系
抵制殖民意识形态的现代变种
推动建立平等国际政治经济秩序
在具体实践中，强调通过青年群体的跨国界联合行动，揭露殖民统治对人权、文化、经济的系统性破坏。2021年南京财经大学开展的团课活动中，主讲人通过分析鸦片战争、甲午战争等案例，阐释殖民主义对国家发展的持续性危害。
当代实践
进入21世纪后，纪念活动呈现新特征：
教育機构成为主要传承载体，全球超过200所高校定期举办主题学术活动
活动形式从传统游行示威转向研讨会、文化展览等深度交流
议题扩展到数字殖民、文化霸权等新型控制形态批判
2021年4月，南京财经大学信息工程学院举办"铸剑为犁六十载"主题团课，结合中国抗日战争史实，阐释青年在维护国际公平正义中的责任。活动引用习近平关于"坚持真正的多边主义"论述，将传统反殖民精神与新時代国际秩序构建相结合。
现实警示
当前新殖民主义通过三项主要路径延续影响：
经济层面的债务捆绑与资源控制
政治领域的代理人扶持機制
文化维度的价值观渗透
日本部分学校恢复军国主义時期的刺枪术训练、引入《我的奋斗》教材等案例，被视作殖民意识形态死灰复燃的典型表现。纪念日活动着重剖析此类现象，强化青年群体对隐蔽殖民手段的辨识能力。
国际反响
据不完全统计，全球已有89个国家建立常态化纪念機制：
亚洲地区侧重殖民历史教育与人权议题
非洲国家注重经济自主权讨论
拉美地区聚焦文化身份认同研究
中国自2017年起，通过主流媒体开展系统性历史回顾，重點剖析殖民主义对近代社会的多重影响。2024年腾讯網热點回顾专题中，该节日与"中国航天日""国际导盲犬日"并列呈现，体现其社会关注度的提升。